岑紹基博士,研究範圍為作文評量研究、實用文教學、功能語法教學應用、學科語體、中文第二語言教學、閱讀促進學習等。著作包括《作文量表互改研究與實踐》、《學校實用文闡釋》、《中國內地實用文闡釋》、《實用文的語言、語境、語用》、《語言功能與中文教學》、《香港學科用語規範研究》、《通識教育專科語體與語言表達》、《新版中文八達通》、《高中中文》、Teaching Writing in Chinese Speaking Areas、Infusing IB Philosophy and Pedagogy into Chinese Language Teaching 等。他主要協助團隊發展閱讀促進學習(R2L)教學法的校本支援與研究。
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